Met pilotlokalen op weg naar een vernieuwende leeromgeving
Een veilige en prettige leeromgeving creëren voor leerlingen en docenten – dat is een belangrijk doel van Purmerendse Scholengroep (PSG). Eromesmarko droeg daar in de afgelopen jaren aan bij met de inrichting van diverse PSG-scholen, waaronder in 2024 en 2025 het Jan van Egmond Lyceum in Purmerend.
Achtergrond
Het Jan van Egmond Lyceum biedt Daltononderwijs voor mavo, havo, atheneum en gymnasium. Het is een vo-school waar kunst, cultuur en wetenschap samenkomen, gesitueerd in een klassiek schoolgebouw met traditioneel ingerichte lokalen gelegen aan brede gangpartijen.
De opdracht
Scholengroep PSG vroeg Eromesmarko leerpleinen te ontwerpen in de gangen en – in het verlengde daarvan – mee te denken over de inrichting van de aangrenzende lokalen. Als laatste onderdeel mochten we in 2025 drie aula’s in het gebouw vormgeven. Voor de leerpleinen was de opdracht per ‘bouw’ (onder-, midden- en bovenbouw) een passende leeromgeving te realiseren in de brede gangen, zonder te tornen aan de veiligheidsvoorschriften en met behoud van voldoende verkeersruimte. De wens voor de lokalen was om het onderwijs op een meer vernieuwende manier te kunnen aanbieden, door mogelijk af te stappen van de standaard bus-opstelling met één soort tafels en stoelen.
Ontwerp en realisatie
Eromesmarko maakte het ontwerp voor drie leerpleinen, met voor elke bouw een eigen uitstraling en vormgeving. Het leerplein voor de oudste leerlingen (5e en 6e klas) kreeg gestoffeerd meubilair, terwijl voor onder- en middenbouw is gekozen voor slijtvast meubilair van hardere materialen. Signing maakt duidelijk voor wie welk leerplein is bedoeld. De inrichting is zo ontworpen dat de leerpleinen geschikt zijn om tijdens de lessen én in de pauzes te gebruiken.
Op weg naar de ideale setting om nu én in de toekomst vorm te geven aan (vernieuwend) onderwijs, stelde Eromesmarko voor een zestal pilotlokalen in te richten met meubilair dat uitnodigt te variëren in opstelling en gebruik. Net als bij de leerpleinen en de pilotlokalen, stond ook bij de vormgeving en inrichting van de drie aula’s het welbevinden van de leerlingen centraal. Er is gekozen voor veel levend groen en een diversiteit aan zit- en ontspanningsplekken. De grote aula kan met een flexibele wand worden gesplitst, waardoor een extra leeromgeving (met een podium) ontstaat, speciaal voor creatieve vakken.
Pilotlokalen
PSG wilde onderzoeken hoe de inrichting van lokalen kan bijdragen een het welbevinden van leerlingen én aan het succesvol aanbieden van vernieuwende vormen van onderwijs. Eromesmarko stelde voor zes pilotlokalen in te richten met een zorgvuldig samengestelde set meubilair: een verrijdbare lerarentafel en kruk, een aantal kring-elementen, en tafels en stoelen in diverse vormen en hoogtes. In deze lokalen is extra aandacht voor akoestiek, verlichting, luchtbeheersing, zichtlijnen, kleurgebruik en beplanting. Voor docenten bieden de pilotlokalen stimulans en mogelijkheden nieuwe lesvormen uit te proberen en door de lesstof op een andere manier aan te bieden dan bij een traditionele bus-opstelling in de klas.
Evalueren en monitoren
In de pilotperiode van 1,5 jaar evalueren we regelmatig met de school. Wat zijn de ervaringen van leerlingen en docenten? Is de inrichting geschikt voor alle vakken? Welk meubilair werkt prettig, hoe gaat het met toetsen afnemen? Na deze fase besluit de school of er nog aanpassingen nodig zijn aan de meubelset, welke sfeer- en vormgevingselementen optimaal zijn en hoeveel lokalen er uiteindelijk op deze manier (flexibel) worden ingericht.
